为深入落实以“学生为中心”（SC）的教学改革要求，破解传统课堂中“教师主导、学生被动、重理论轻实践、评价单一”等突出问题，我校以课程提质、课堂增效、学生成才为目标，统筹专项经费、规范预算授权、实施全流程闭环管理，推动SC教学改革在专业课程中落地见效，全面提升技能人才培养质量。一、专项经费保障，激发教学改革活力学校设立SC教学改革专项经费，依据教学实际与学生特点，为每位教师提供1000元教改经费，主要用于...
2026-05-21课堂是人才培养的主阵地，教学质量是学校发展的生命线，为全面落实学校“加大新教师培训力度”的工作要求，并深度契合SC教学改革的核心理念，洛阳科技职业学院于近日面向全体入职新教师开展了教学培训磨课活动。本次活动旨在以研促教、以磨提质，通过系统化的实战演练，助力新教师快速掌握以学生为中心（Student-Centered）的教学核心技能，为他们站稳讲台、站好讲台筑牢坚实根基。01聚焦SC改革理念，精准把脉教学设计本次磨课...
2026-05-21为深入贯彻落实“稳就业”“保就业”决策部署，打通毕业生就业服务的“最后一公里”，近日，洛阳科技职业学院组建了一支充满温情的专项就业帮扶小组。由智能制造工程学院就业主任姬兴洲带队，辅导员任亚许、张少林及职业规划老师李潘共同参与，跨越百里奔赴安阳、濮阳地区，开展了一场别开生面的“送岗位到家”走访慰问活动。老师们带着学校的关怀、专业的指导与优质的岗位资源，敲开了学生家门，也叩开了学子们的心门。01面对...
2026-05-21伴随教育教学改革工作的持续深化与落实，洛阳科技职业学院积极践行“以学生为中心”的课程教学模式，致力于达成培育优良素质与精湛技艺专业人才的目标愿景。在SC教改理念的引领下，一堂《数控铣削加工实训》课让“行动导向”不再只是口号。从任务发布到最终的检查评估，完整的行动链条让课堂变身为学生打磨技能、提升素养的“实战营”。这种沉浸式的教学模式，不仅具象化了教改成果，更让学生在高效率的实践中实现了职业技能的...
2026-05-21为深入推进教育教学改革，破解智能制造专业教学中“重理论、轻应用”“重记忆、轻创新”的痛点问题，切实提升教师教学设计与实施能力，助力学生实现从浅层学习到深度学习的跨越，近日，学院SC教改内训师张清扬面向学院全体教师开展布鲁姆认知模型专题转训。全体教师齐聚实训楼224，共学共进、共促提升，为学院人才培养质量的提质增效注入新动能。本次转训紧扣布鲁姆认知模型核心要义，结合智能制造专业特色与教学实际，采用“理...
2026-05-09为深入对接高端装备制造产业发展需求，夯实实训教学基础，全力提升学生专业技能与就业竞争力，洛阳科技职业学院高度重视实训条件升级与产教融合工作。近日，学校选派杨琦帆、谢颖佳、谢乐乐、李星佑四位专业骨干教师，赴上海新国际博览中心参加CCMT2026中国数控机床展览会，开展高端数控设备专项调研与选型论证。CCMT中国数控机床展览会是国内规模最大、影响力最广的机床行业盛会，汇聚了全球顶尖数控装备品牌与前沿制造技术。...
2026-05-09一、案例背景洛阳科技职业学院机械制造及自动化专业注重实践教学与综合素质培养的深度融合。数字化设计与制造课程作为专业核心实践课程，不仅要求学生掌握三维建模、打印工艺等专业技能，更强调创新思维、表达能力与团队协作的全面提升。课程团队设计了课前5分钟演讲环节，设置“手机充电线收纳方案”“电脑支架设计方案”“我和我的家乡”三大主题，学生可根据自身兴趣与能力自主选择。张长成同学是该专业2024级学生，入学初期...
2026-05-094月28日，在中国机械工程学会指导下，由河南省机械工程学会与洛阳科技职业学院联合主办的2026年第七届“云说新科技”科普传播大赛（河南赛区）启动仪式暨河南省机器人行业（学科）发展宣讲活动在洛阳科技职业学院隆重举行，本次活动得到了洛阳机器人及智能装备产业协会、河南科技大学、中铁工程装备集团有限公司、河南理工大学特种加工研究所等22家行业学会、高校、企业、科研院所的鼎力支持。活动以“党建引领、科普双翼”为主...
2026-04-30为深入贯彻“以学生为中心”（Student-Centered，SC）的教学改革理念，着力破解传统课堂“教师主导、学生被动、重理论轻实践、评价方式单一”等痛点，洛阳科技职业学院以课程提质、课堂增效、学生成才为核心目标，统筹专项经费，规范预算管理，构建全流程实施闭环，全力推动SC教学改革在专业核心课程中落地生根，全面提升技术技能人才培养质量。01经费保障：小切口激发大动力学校专项设立SC教学改革经费，结合各学院教学实际与...
2026-04-24洛阳科技职业学院智能制造工程学院长期推进教学改革，秉持以学生为中心的育人理念，构建了理实一体化教学体系。专业课程《液压与气压传动技术》理论性与实践性并重，为契合智能制造产业升级的人才能力新要求，挖掘学生学习潜能，强化核心技能适配性，课程团队近期持续深化SC（以学生为中心）教学改革，迭代升级教学模式、实践环节与评价体系，聚焦“学习效能提升、技能培养扎实、素养培育深化”目标，将以学生为中心理念全面融...
2026-04-17
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