课堂是人才培养的主阵地，教学质量是学校发展的生命线，为全面落实学校“加大新教师培训力度”的工作要求，并深度契合SC教学改革的核心理念，洛阳科技职业学院于近日面向全体入职新教师开展了教学培训磨课活动。本次活动旨在以研促教、以磨提质，通过系统化的实战演练，助力新教师快速掌握以学生为中心（Student-Centered）的教学核心技能，为他们站稳讲台、站好讲台筑牢坚实根基。

01聚焦SC改革理念，精准把脉教学设计

本次磨课活动作为新教师教学培训的核心实践环节，严格遵循学校培训方案与SC教学改革的要求，由学院导师、教研室团队与校内督导共同参与，全程跟踪指导、现场点评。在磨课过程中，新教师们紧扣BOPPPS有效教学模式六要素，从课程导入、学习目标设定、课堂前测、参与式学习设计、课堂后测到课堂总结，逐一打磨教学细节。导师们一对一精准指导，聚焦教案设计、课堂互动、节奏把控等关键环节，帮助新教师梳理教学思路、优化教学流程；督导则依据评分标准现场打分、实时反馈，既肯定教学设计的亮点，也针对性地指出不足并提出改进建议，确保每一堂课都能体现“以学生为中心”的教学导向。

02践行生师互动策略，夯实课堂教学基本功

在SC教学改革的指引下，新教师们认真备课、积极演练，将传统的单向讲授转变为双向互动的探究式课堂。他们在反复磨课中不断夯实教学基本功，着力提升课堂驾驭能力；导师与督导倾囊相授、悉心引领，充分发挥传帮带作用，助力新教师快速成长。全体参与人员围绕教学痛点、课堂管理、生师互动等实际问题深入交流、共同研讨，营造出互学互鉴、共促共进的良好教研氛围，真正实现了从“教得好”向“学得好”的教学范式转变。

03深化师资队伍建设，赋能教育教学高质量发展

此次新教师磨课活动，是洛阳科技职业学院加强青年教师队伍建设、推动SC教学改革落地生根的重要举措。通过系统化磨课训练，新教师的教学能力得到有效提升，为后续顺利开课、打造优质高效课堂奠定了坚实基础。未来，学校将持续完善新教师培养体系，常态化开展教研磨课、示范观摩、技能培训等活动，以教师的专业成长赋能教学质量的全面提升，全力推动学校教育教学工作迈向高质量发展的新台阶。