从“单一输送”到“共同培养”，洛阳科技职业学院把专业建在产业链上，把岗位带进课堂里

产业发展到哪里，人才需求就延伸到哪里；校地合作到哪里，就业服务就跟进到哪里。区域产业转型升级呼唤更多产业一线人才，毕业生高质量就业需要更多真实岗位——校地如何同频共振、供需如何精准对接？近日，平湖市人力资源和社会保障局领导及企业代表到访洛阳科技职业学院，双方围绕校地合作、供需对接、协同育人深入交流，并现场签署《校地合作框架协议》，推动人才培养与产业发展“双向奔赴”。

校地合作，先要答好“地方需要什么、学校能提供什么”这道题。会上，学校副校长赵兵代表洛阳科技职业学院介绍办学情况及人才培养成果，围绕专业建设、人才培养特色和就业工作成效与嘉宾深入交流。他表示，学校坚持以学生为中心，把“为现代农机装备集群和轴承制造产业集群培养高技能人才”作为一以贯之的人才培养目标，主动对接区域产业发展需求，持续深化产教融合、校企协同育人，着力培养适应产业一线需求的高技能人才。

平湖市人力社保局党委委员殷炯从区域产业布局、创业创新生态讲到人才服务保障，介绍了平湖的就业创业环境；浙江英汇汽车部件有限公司、弗登智能装备（浙江）有限公司等企业代表一同参会，带来产业一线的真实用人需求。

此次签署的《校地合作框架协议》，既是优质就业资源向校园汇聚，也是区域产业需求向人才培养端延伸，为毕业生就业和区域产业发展搭建起常态化对接的桥梁。

交流环节，与会领导、嘉宾围绕人才培养、实习实训、供需对接等话题深入交换意见，进一步凝聚了校地协同育人、促进高质量就业的共识。从“单一输送人才”到“共同培养人才”，合作正在向人才培养全过程延伸——企业把岗位标准、真实项目送进课堂，学校按产业需求调整专业与课程，就业服务也随之从毕业季走向全学程。

会议结束后，与会嘉宾实地参观学校实训中心，走进新能源汽车工程学院汽车实训车间和智能制造工程学院实训室，现场了解学校实践教学和学生工程实践能力培养情况。学校坚持让专业跟着产业走、课程跟着岗位走、教学跟着实践走，推动学生所学与未来所需更加紧密衔接。

校地供需对接，架起的不仅是人才与岗位之间的桥梁，更是学校与区域发展之间的纽带。建校三十八年来，洛阳科技职业学院始终把专业建在产业链上、把课堂搬进车间里，累计为轴承、装备制造等领域培养输送了数以万计的高素质技术技能人才。下一步，洛阳科技职业学院将持续深化校地校企合作机制，推动签约成果落地落细，在专业建设、实习实训、供需对接、就业服务等方面持续发力，把更多产业资源、优质岗位带进校园、带到学生身边，为区域产业高质量发展培养更多高素质技术技能人才，为毕业生高质量就业打开更加广阔的职业发展空间。