一场讲座，为1200余名洛科学子点亮创新之路

“我们这个行业会不会被AI取代？”

近日，在洛阳科技职业学院新民学堂，2025级网络营销与直播电商03班学生刘桐嘉向主讲人提出了这个问题。

这是“创新改变人生”主题讲座中的一幕。学校邀请当代书法艺术院院长、创新创业导师孟凡刚，与数字商贸学院1200余名新老生展开交流，围绕创新方法、AI应用和专业成长，解答学生在学习与未来发展中的困惑。

一个关于AI的提问，背后是学生对所学专业和未来就业的深切关心。如何帮助他们认识行业变化，把对未来的担忧转化为当下的学习方向，正是学校组织这场讲座的现实着眼点。

此次讲座贴合不同年级的成长节拍，分两场开展，内容各有侧重。

面向大一新生，分享从一张可以调节倾斜角度的桌子讲起。孟凡刚结合自身产品创新经历，介绍了如何从生活中的不便发现需求，再通过制作原型、小范围试用和持续改进，逐步完善一个想法。这样的案例，为刚进入大学的学生提供了一个理解创新的具体入口：“留意身边的问题，思考能否做一点改进，就是开始尝试的机会。”

面向大二学生，交流则更多围绕AI应用与职业能力展开。针对刘桐嘉同学的提问，孟凡刚建议同学们重视提示词能力，练习清楚表达需求、有效提出问题，并主动学习行业中的新工具。

同一主题分两场讲，正是为了精准对接学生的成长节拍。新生需要创新的起点，大二学生需要破局的思路。把差异落实到内容里，才能实现精准滴灌。而将实战导师请进校园，更是为了打破课堂与行业的壁垒，让书本知识与瞬息万变的行业趋势同频共振。

讲座提供了思路，接下来，学生还需要尝试的机会。

讲座现场，“创行智造创新创业社团”正式开放报名，为有想法的同学提供了一个试错与成长的平台。社团将于10月启动，由孟凡刚及其团队带领学生参与实体产品开发、企业合作与市场落地实践。计划用3至6个月，推动一个创意从纸面走向现实，优秀项目将优先对接学校文创资源，探索推向市场。

这项安排，让讲座与后续学习实现了无缝衔接。对有意愿参与的学生，学校进一步提供导师指导和实践机会，让他们带着自己的想法继续往前走。在这里，创新不再是抽象的概念，而是从发现需求、设计方案，到制作原型、接受反馈的完整闭环。

把导师资源与实践机会一起提供给学生，是学校在讲座之外多做的一步。这不仅让创新兴趣有了生长的土壤，更让学生在真刀真枪的实战中，真正实现了知行合一。

回到开头的那一问：“我们这个行业会不会被AI取代？”

一次讲座或许无法穷尽行业未来的所有变数，但它足以帮学生拨开眼前的迷雾，明确当下的学习方向，主动拥抱新工具，练习精准表达需求，并在具体任务中不断检验自己的想法。

面对这一时代命题，洛阳科技职业学院给出的回应是：用今天的培养，为学生未来的发展积蓄底气。从分层递进的讲座、面对面的答疑，到衔接社团的开放实践，学校正积极将校外的前沿经验引入人才培养，把学生的困惑转化为向上生长的阶梯。

在这里，“理实一体、知行合一”不再是抽象的口号，而是落实在每一个具体环节中，提出一个问题，尝试一种方法，做出一个原型，再根据反馈持续改进。

从邀请校外导师带来一线实战经验，到为愿意继续探索的学生提供持续的指导与舞台，学校始终与学生站在一起。面对未知的明天，学生的追问不会停止，而学校的回应，也必将随着专业学习与实践的深入，一步步落到实处。

教育的本质，不仅是教会学生应对当下的技能，更是赋予他们拥抱未来的底气。在技术浪潮的冲刷下，洛阳科技职业学院正以“知行合一”为锚，让学生在真实的泥土中扎根，在实践的淬炼中拔节。当每一个微小的创新被珍视，每一次勇敢的试错被包容，学校培养的便不再是随波逐流的执行者，而是能够驾驭时代变局、拥有不竭创造力的破局者。