为落实立德树人根本任务，扎实推进SC教学改革，畅通师生沟通渠道，倾听学生心声、回应成长诉求，优化教学模式、提升人才培养质量，近日，洛阳科技职业学院工商管理系6个专业联合召开学生座谈会。各专业负责人、任课教师、班主任及各年级学生代表齐聚一堂，以面对面交流、心贴心沟通的方式，结合SC教学改革推进情况，共话学业成长、共探专业发展、共解疑难困惑。本次座谈会秉持务实求真、答疑解惑、提质增效的原则，是各专业稳步...
为深入推进SC教学改革，探索AI技术赋能数字营销课程的有效路径，近日，数字商贸学院举行了《数字营销》示范课观摩活动。本次示范课由吴欣欣老师主讲，课程内容聚焦“AIGC短视频拍摄与制作”，以“AI赋能全流程”为主线，通过小组协作与真实项目驱动，让学生在90分钟内完成从脚本创作到视频成品的完整实战。 课堂直击：AI深度融入，全链条提效示范课以一组2026年中国短视频生态数据开场，直观呈现行业对短视频内容的海量需求。吴...
为深入推进SC课程改革，打破课程之间的知识壁垒，切实回应用人单位对旅游管理专业毕业生在商务会奖策划、文旅融合、方案落地、成本控制等方面的专业能力需求，对接全国高校商业精英挑战赛商务会奖旅游策划竞赛要求，旅游管理专业商务会奖文旅策划竞赛校赛圆满落幕。本次校赛紧扣SC课程改革“强化实践、对接岗位”的核心要求，严格参照国赛实施细则，聚焦商务会奖旅游策划核心技能，将课程改革成果融入赛事全过程，重点考察学生...
为深化实践育人理念，衔接行业发展需求，锤炼学生商业实操能力，近日，工商企业管理专业“第一届流通业模拟经营大赛”顺利落幕。本次大赛参考全国大学生商业精英挑战赛流通业模拟赛道标准精心筹备，实现本专业全员参与，以赛促学、以赛促练，为工商企业管理专业学子搭建了理论联系实际、展现专业风采的优质平台。大赛启动以来，工商企业管理专业全体学生积极响应、踊跃参与，展现出饱满的参赛热情与严谨的学习态度。在第一阶段...
为深入推进SC的教学改革，打破课程之间的知识壁垒，强化专业核心课程的实践融合，同时切实回应用人单位对毕业生“懂策略、会数据、能落地”的实战能力需求，提升人才培养与市场岗位的匹配度，近日，工商管理系开展了“一专业一赛事”市场营销决策模拟大赛，该赛项依托真实市场调研数据，设置从品牌定位到数字投放、再到内容落地的营销实战任务，旨在通过“以赛促学、以赛促教”的方式，系统检验学生的综合营销决策能力，并最终...
为深化职业教育教学改革，破解建筑专业理论抽象、实操门槛高、学生实践能力培养难的教学痛点，推动建筑施工技术课程SC融合教学模式创新升级，数字商贸学院开展了一系列特色鲜明、理实一体的教学改革实践活动，让枯燥的建筑知识“活起来”，让专业技能“练到手”，全面打造高质量应用型建筑人才培养新生态。一、多元实训并行，重构全新课堂形态本次教学改革打破传统“老师讲、学生听”的单一授课模式，构建了“虚拟仿真+实体模...
为切实落实用人单位满意度调研整改工作要求，破解专业人才培养与岗位职场需求衔接不紧密、学生专业学习与职业发展适配度不高等核心问题，深化产教融合、以赛促教、以赛促学育人理念，提升学生专业实操能力、岗位问题处置能力和综合职业素养，近日，数字与商贸学院工程管理系开展了第二届智能建造施工技术“一专业一赛事”专项技能竞赛活动，共有298名学生参加比赛。本次智能建造施工技术“一专业一赛事”活动聚焦智能建造行业前...
在传统旅游管理课堂中，《旅游景区服务与管理》的核心知识常常陷入“纸上谈兵”的困境。为破解这一难题，该课程依托SC教学改革理念，打造“工坊体验+角色扮演”的沉浸式课堂，让景区服务知识从课本中“走出来”，在互动体验中“活起来”，真正实现了以学生为中心的教学转型。一、破局传统：从“理论灌输”到“体验建构”该课程传统的讲授中存在两大突出问题：一是学生学习被动，对景区讲解、游客需求应对等知识的理解停留在表面...
在传统会计课堂中，《收入》章节常被学生视为“难啃的骨头”——准则抽象、概念复杂、题型多变，学生往往陷入听得懂、做不对的困境。《初级会计实务》课程开展了一场以能力为导向的SC教学改革，取得了显著成效。一、直面困局：从“被动记忆”到“主动建构”学生在学习《收入》时普遍存在“应用能力弱、学习方式被动、兴趣不足”三大问题。传统讲授与分录练习模式，使学生习惯于套用模板，缺乏分析业务实质、运用准则解决实际问...
当传统的基础会计教学还停留在 “黑板写分录、课堂背准则” 的模式中时，一场以 “学生为中心、能力本位、场景驱动” 的深刻变革，正在经济与管理学院的基础会计课堂上生动上演。在这里，抽象的借贷理论化身为可落地的账务处理任务，枯燥的条文背诵被热烈的研讨与实践所取代，学习不再是知识点的被动记忆，而是会计思维的主动建构与职业能力的生长。打破传统：从 “账房式讲授” 到 “沉浸式建构” 的课堂革命 走进改革后的基...
