喜报！洛科5门课程获评2025年度全国职业教育“金课”

近日，全国机械行业高端数控装备产融合共同体公布了2025年度职业教育“金课”立项名单（第一批），洛阳科技职业学院智能制造工程学院申报的5门课程全部成功入选。这一成果，彰显了洛科智能制造工程学院在职业教育课程建设上的雄厚实力，也是学校在新“双高”建设征程中取得的又一标志性成就。

课程名称：计算机辅助工艺过程设计

金课编号：JXCRTJK2025093

课程类别：专业基础课

专业名称和代码：数控技术460103

课程负责人：刘丹丹

课程团队成员：孙路路、谢乐乐、张清扬、党艺歌

申报类型：线下金课

课程名称：数字化设计与制造

金课编号：JXCRTJK2025094

课程类别：专业核心课

专业名称和代码：机械制造及自动化460104

课程负责人：李爽

课程团队成员：张藩、谢颖佳、常萍萍、刘增增张诚

申报类型：线上线下混合式金课

课程名称：数控编程与数控机床操作

金课编号：JXCRTJK2025095

课程类别：专业核心课

专业名称和代码：机械制造及自动化460104

课程负责人：王艳艳

课程团队成员：刘庆会、周跃丽、张珂柯、杨红伟

申报类型：线上线下混合式金课

课程名称：工业机器人应用技术

金课编号：JXCRTJK2025096

课程类别：专业核心课

专业名称和代码：工业机器人技术460305

课程负责人：樊小霞

课程团队成员：杨阳、黄晓阳、文顺女、王红梅

申报类型：线下金课

课程名称：PLC 控制技术

金课编号：JXCRTJK2025097

课程类别：专业核心课

专业名称和代码：电气自动化技术460306

课程负责人：韩文丽

课程团队成员：张裴裴、潘建宇、高志晓、任浩然

申报类型：线下金课

新“双高计划”（中国特色高水平高职学校和专业建设计划）建设中，“金课”建设是串联“专业群建设—教学模式改革—产教融合—学生发展”全链条的核心环节。它既是教学质量的坚实保障，也是实现职业教育“类型教育”定位、培育高素质技能人才的关键路径。

此次佳绩的取得，离不开学校的前期精心布局与全方位筹备。洛阳科技职业学院深刻认识到“金课”建设对于提升职业教育质量、推动新“双高”建设的重要意义，提前谋划、统筹安排，为课程申报工作奠定了坚实基础。

在学校统一部署下，智能制造工程学院精心遴选谢乐乐、樊小霞、韩文丽、张裴裴等骨干教师参与第二轮“双高”建设背景下机械行业专业高质量发展——“共同体规划教材”编写水平高质量专项培训。同时，学院积极协调各方资源，为教师们提供良好的学习条件和支持保障，确保他们能够全身心投入培训。通过系统学习，教师们精准把握行业最新发展动态与课程建设标准，为后续申报工作筑牢了根基。

申报期间，智能制造工程学院充分发挥统筹协调作用，组建了由教学名师、专业带头人构成的专项团队。团队成员来自不同专业领域，学院根据各成员的专业特长进行合理分工，充分发挥他们的优势。团队成员深入研讨申报要求，对每一个细节都反复推敲、严格把关，从课程整体设计到具体内容编排，从特色精准凝练到创新点深度挖掘。同时，学院定期组织团队成员开展研讨交流活动，共同商讨解决方案，全力确保申报材料的高质量。

经严格资料审查与专家评审，此次申报的5门课程全部获批立项。这一优异成绩，既是对参与课程建设师生努力的高度认可，更是学校新“双高”建设成效的有力证明。入选课程覆盖智能制造领域多个专业方向，全面展现了学校在专业建设与人才培养方面的综合实力，彰显了学校在职业教育领域的引领作用。

洛科智能制造工程学院将以此次“金课”立项为新起点，持续深化教育教学改革，着力提升课程建设质量。充分发挥“金课”的示范引领作用，推动更多优质课程建设，为培养高素质技能人才提供坚实支撑，为学校新“双高”建设贡献更大力量。

此次5门课程成功立项，是洛阳科技职业学院全体教师齐心协力的成果，也是学校持续推进教育教学改革的生动写照。未来，学校将进一步加强与企业、行业的深度合作，探索产教融合新模式，紧密对接实际生产优化课程内容，切实提升学生的实践能力与职业素养。