一、实景践学：课堂搬进红色广场，技能在实操中淬炼

洛阳科技职业学院艺术与设计学院打破传统课堂边界，将《景观设计与模型制作》课程搬进校内焦裕禄广场，以实景测绘为载体，让专业技能、红色文化与生活场景深度相融，在实践中点亮学生的设计理想与人文情怀。

本次实践紧扣SC教学改革“新三中心”原则，把学习主动权交还给学生。教师化身场景设计师与实践引导者，围绕广场地形、植被、景观小品等真实元素设计调研任务，带领24级艺术设计专业学生分组协作、精准测绘，在实操中锤炼专业技能，主动探究景观设计与红色文化的融合路径。

二、成果复盘：把课堂还给学生，实践育人落地生根

SC教学改革的核心，是把课堂还给学生，以学生为中心。

实践结束后，课程开展测绘成果专题汇报，学生以小组为单位展示测绘数据、现场记录，通过数据展示、报告分析完成学习复盘，形成“实践—汇报—复盘”的完整教学环节。

三、场景创新：我有一个院子，让设计走进生活

依托测绘与汇报，课堂创新延伸生活场景讨论，围绕“我有一个院子，会干什么？”展开讨论，引导学生结合实地测绘经验，畅想庭院景观的功能布局、空间营造与日常使用，并现场完成景观设计思维导图撰写，将专业知识转化为可感知、可落地的生活创意。

学生围绕思维导图开展汇报与交流，在互动研讨中深化设计认知、凝聚创作智慧，充分展现SC教学改革以学生为中心、重创新、强体验的核心内涵，有效实现专业能力与人文素养双向提升。

未来，艺术与设计学院将持续以SC教学改革为引领，立足艺术设计专业实践属性，把真实场景、生活情境与创意表达深度融入课程教学，不断完善实践教学体系，让SC教改理念在育人实践中落地见效，让每一位学生在洛阳科技职业学院的课堂上学有所获、学以致用。