
2023年2月27日,信息与数字工程学院系主任、骨干教师一行赴开封进行参观学习,黄河水利职业技术学院信息工程系教研室主任曹建春教授以“建设高水平专业群、培养高质量人才”为主线进行了经验分享。曹教授主管网络技术教研室,包含计算机网络技术、物联网应用技术、云计算技术应用三个专业方向,在2022年度计算机类省级以上名次近200项,更是在部分顶级赛项中拔得头筹,获得国赛荣誉。曹教授表示在高质量人才培养上要有自己的一...

为了树立“以学生发展为中心,提升学生就业竞争力,根据用人单位需求和学生成长特点,反向设计教学内容和方法,并持续改进”的教学变革理念,积极加强学校与用人单位的协作,充分了解我校毕业生在企业的工作情况和了解企业的人才需求状况,抓好专业建设和课程建设,信息与数字工程学院大数据系赴嘉环科技股份有限公司、南京第五十五所技术开发有限公司和上海寰创网络科技有限公司展开用人需求调研。调研方式采用线上线下相结合...

为了深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,学院为了有效推进人力资源供给侧结构性改革,教师多次参加企业调研活动,并对调研活动作进一步的研讨,进行“大调研”反向设计教学环节,进一步推动新形势下全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能。信息与数字工程学院于2月23日以“大调研”反向设计教学环节教研活动为主题召开教研会议。鼓励、督促教师多利用课下时间深入企业...

为响应学校号召,推广精彩课堂竞赛获奖教师教学改革经验,助力广大教师改进教学方法,整体提高教师课堂教与学水平,组织教师进行“精彩课堂”专题教研活动,精彩课堂竞赛获奖教师和团队分享教学经验,探讨“精彩课堂”融入日常教学,促教研,提实效。“方式启发”:观摩第三届“精彩课堂”比赛,课前引导思政切入,如何把控课堂,反思自身教学中存在是否有短板。激情澎拜的教学热情,自创教学思路,引起学生学习兴趣,带着疑问走...

深入了解企业用人需求,优化人才培养方案,促进学生高质量就业,洛阳科技职业学院信息与数字工程学院宋启祥院长携系主任、办公室主任及数字交互技术技能单元全体教师,在线上与上海缘寰信息科技有限公司进行了初步的调研活动。上海缘寰信息科技有限公司吴健总经理、缘寰洛阳分公司殷纪红老师参与了本次调研活动。上海缘寰信息科技有限公司是一家专业从事互联网应用、智慧教育、人工智能应用、科技产品研发的技术初创型公司(员工...

本着全面贯彻以学生为中心核心价值观,深入企业了解用人需求,优化人才培养方案的精神,2023年2月5日-7日,信工学院调研团队,分别调研了北京北云时代科技有限公司、深圳市品道餐饮管理有限公司和superatom等企业。 在北京云时代科技有限公司,校企双方深度交流互联网行业发展现状,未来发展趋势,分析高校学生现状和实际就业能力之间的差距,北京云时代项目负责人对当前IT技术发展现状进行了介绍,对热门岗位软件开发、...

全面贯彻以学生为中心核心价值观,深入了解企业用人需求,优化人才培养方案,促进学生高质量就业与可持续发展。洛阳科技职业学院信息与数字工程学院调研团队持续开展企业大调研活动,近期分别走访中国航天科技集团、北京华晟经世信息技术股份公司、北京久其软件股份公司、达内集团北京学生实训基地等头部企业,校企双方就产教融合、校企合作、课程设置、人才培养、企业用人需求、对毕业生要求和毕业生就业现状、行业发展趋势等...

为深入了解企业用人需求,优化人才培养方案,实现学生“能就业、就好业”的目标,洛阳科技职业学院信息与数字工程学院调研小组到郑州智游集团和云和数据公司进行了调研活动。2月2日上午,郑州智游集团张弓长副总经理、郑铮UI方向技术总监、刘亚彬前端方向技术总监、闫长春经理、王宝丽老师以及信息与数字工程学院领导与计算机系全体教师以线上线下相结合的形式进行了调研活动。在走访过程中,智游闫长春经理介绍了智游公司的业...

2023年2月3日-4日,信工学院调研团队,分别到洛阳本地知名企业河南正仁教育科技有限公司和北斗天地股份有限公司开展企业用人需求和实际工作场景调研。深入了解地方行业发展人才需求,以便更好地扎根中原大地,服务地方经济,培养出适应地区行业发展的人才。 在调研过程中,信工院调研团队分别向两家公司介绍了我校信工院的基本情况以及此次调研的目的。调研过程中,调研团队分别以“精准人才需求,服务本地经济,深化校企...

深入企业大调研,凝心聚力促发展。扎实推进产教融合,全面深化校企合作,认真履行培养高质量人才的责任,加强学校与用人单位的协作,充分了解毕业生在企业的工作情况和了解企业的人才需求状况,更好地开展专业建设和课程建设,1月13日,洛阳科技职业学院信息与数字工程学院调研团队,前往北京千锋互联科技有限公司郑州分公司进行企业用人需求实地调研。在调研活动中,首先介绍了本次企业调研活动的宗旨,并对北京千锋互联科技有...