为深化SC教学改革，全面落实OBE成果导向教育理念，持续提升课程建设质量与人才培养水平，近日，新能源汽车工程学院严格按照《洛阳科技职业学院2025-2026学年第1学期基于OBE的课程质量评价工作实施方案》部署，成立系级、院级两级课程质量评审专家组，依据《基于OBE的课程质量评价指标体系》标准，顺利完成本学期OBE课程质量评审工作。

学院高度重视本次课程质量评审工作，前期通过专题会议明确“以学生为中心、以成果为导向”的评审目标，细化评审流程，组建评审组，确保评审工作的专业性与权威性。本次评审覆盖《纯电动汽车构造与维修》《汽车电器检测与维修》《汽车构造（上）》《汽车机械基础》等多门课程，全面围绕SC教学改革要求，重点考察课程对学生个性化学习需求的满足度、学习成果的达成度。

评审过程中，评审组严格对标《基于OBE的课程质量评价指标体系》，并将SC教学改革要求贯穿评审全流程，从课程目标与学生发展需求适配性、教学内容贴合学生职业成长、教学方法满足学生个性化学习、教学成果体现学生能力提升等多个维度，通过查阅课程档案、听取课程建设汇报、现场质询等方式，对每门参评课程进行全方位、深层次的评估。针对评审中发现的问题，专家组结合SC教学改革方向，为每门课程量身定制了精准的改进建议。

此次OBE课程质量评审工作，是学院深化SC教学改革、推进课程内涵建设的重要举措，不仅为课程建设指明了“以学生为中心”的改进方向，也为提升人才培养质量奠定了坚实基础。未来，新能源汽车工程学院将持续完善OBE课程质量评价机制，以评促建、以评促改、以评促强，不断推动SC教学改革走深走实，为培养高素质新能源汽车技术技能人才提供有力支撑。