2026年1月15日下午，当最后一场考试结束后，新能源汽车工匠社的25级同学们自发组织开展考后服务活动，用实际行动诠释着新时代工匠的服务意识与责任担当。

在社团负责人陈玉坤的召集下，社团成员们在实训车间一楼集合。没有过多的言语，大家便按照分工投入到各项工作中。有的同学负责打扫实训室卫生，认真清理实训室一楼和智能制造车间每一个角落；有的同学忙着将教室桌椅归位，确保排列整齐划一；还有的同学专注于完成SC教学改革标准的40人小班化互动教室布置，为后续项目式教学活动做好准备。

在整个过程中，社团成员们配合默契，工作有条不紊。他们不仅整理了教室环境，还对实训记录本进行了分类整理和回收，形成完整的实践教学档案。这种自主管理、协作完成任务的过程，正是SC教学改革倡导的"主动学习"与"实践能力培养"的生动体现，充分展现了新能源汽车工匠社学子良好的职业素养和团队协作精神。

考试虽然结束了，但SC教学改革培养的主动学习意识不能结束。社团成员郭祥宇这样说道，“作为新能源汽车专业的学生，我们在小班化教学中不仅掌握了专业技能，更培养了将知识转化为服务的实践能力。”

此次活动不仅优化了SC教学改革所需的实训环境，更重要的是实现了从“被动接受"到"主动服务”的理念升华。同学们用实际行动证明，SC教学改革培养的新时代工匠，既要有过硬的技术本领，更要具备主动服务、协作创新的综合素养。

新能源技术工匠社负责教师席玉青表示，学生们的自发行为是SC教学改革"以学生发展为中心"理念的鲜活实践，展现了学生在教学改革中成长的良好风貌，为构建"做中学、学中做"的教学生态贡献了青春力量。