赋能：专项预算激发课堂生机

一盏清茗酬知音，半卷经书悟浮生。当第一缕晨曦透过花窗，与氤氲的茶烟悄然邂逅，一场关于指尖与灵魂的修行便在艺术与设计学院悄然开启。

为让茶艺教学更具实践味、更有温度感，艺术与设计学院依托教师提升课堂教学质量专项预算授权政策，将灵活的小额教学资金精准投入茶艺课程建设。从打造专属茶艺实训室、配齐成套专业茶具，到准备特色小罐茶叶作为课堂奖品，让学生告别“纸上谈茶”，在摸得到、看得见、闻得到的沉浸式体验中感受茶文化魅力，让茶艺课堂既有专业深度，更有育人温度。

茶香袅袅的实训室，是课堂最温暖的延伸。茶艺课程重实践、讲体验，以往缺少专业场地和器具，总让教学少了几分真实感。借着专项预算授权的东风，茶艺课程教师紧扣学生学习需求，把每一笔经费都用在实处，精心打造了茶艺实训室，还配齐了盖碗、紫砂壶、品茗杯、茶荷等全套专业茶具。如今，推开实训室的门，整齐的茶席、齐备的器具，淡淡的茶香萦绕其间，这里成了学生研习茶文化、练习茶艺技艺的专属小天地，让原本抽象的茶艺知识，有了真实可感的实践载体，也让课堂的学习氛围愈发浓厚。

沉浸：茶香袅袅构筑实践天地

一盏清茗，氤氲出岁月的芬芳；一次课堂，浸润着成长的力量。

在艺术与设计学院《茶艺与茶文化》课程筹备之初，课程组教师深入调研发现，以往由于缺少专业场地和器具，教学总少了几分真实感，学生大多只能通过课本死记硬背，陷入“纸上谈茶”的困境。

而现在，学生手中握着的，是温润的紫砂与成套的专业茶具。眼前，不再是纸上谈兵的虚拟案例，而是跨越千年的茶道礼仪与沁人心脾的清香。

24城轨01班的李艺灿同学

以前我们练茶艺只能在普通教室，桌子都要自己搬，练完还要收拾半天。现在有了专属实训室，茶席都布置好了，每次上课都觉得特别有仪式感，练茶艺的时候心都静下来了。

亲手触碰的美好，让知识变得鲜活又温暖。成套专业茶具的落地，让学生终于能摆脱模拟教具的限制，亲手拿起茶具练习温杯烫盏、投茶注水、分茶奉茶的每一个动作。

指尖触到温热的杯壁，掌心托着精致的茶器，在一遍遍的实操中，慢慢体会茶艺手法的精妙，领悟茶道礼仪的温柔。陶晨曦老师还为学生准备了龙井、普洱、红茶、白茶等各色小罐茶叶，学生俯身轻嗅，能闻到清鲜、醇厚、香甜的不同茶香。抬手观察，能看清干茶的形态与色泽。摸得到的茶器，看得见的茶形，闻得到的茶香，让书本上的知识变得鲜活生动，也让学生的学习兴趣被深深点燃，课堂上的专注与热情，藏在每一次认真的操作里。

体验：从纸上谈茶到亲手感知

育人如春雨润物，茶道若清泉涤心。

一罐茶香的奖励，是成长最暖心的肯定。我们将专项预算与课堂激励相融，把贴合茶艺课程特色的小罐茶叶，变成了课堂上的专属奖品。茶叶知识回答准确、茶艺动作练习标准、小组协作默契高效、实操尝试勇敢大胆……学生的每一份努力，每一点进步，都能得到即时的认可与鼓励。小小的一罐茶叶，虽不算贵重，却满载着老师的期许与肯定，拿在手里，是满满的成就感，更是对茶文化的一份喜爱。从为这份茶香奖励积极参与课堂，到因热爱主动探索茶文化，学生的学习热情在这份温暖的激励中不断升温，课堂上主动提问、互相切磋、共同进步成为常态，让茶艺课堂满是向上的力量。

24城轨02班的吴文博同学

之前上茶艺课，我总对着课本死记硬背不同茶叶的特点，背了又忘，总觉得这些知识离我好远。现在能亲手摸干茶、闻茶香，龙井的鲜、普洱的醇，闻一次就记住了，上课再也不觉得枯燥了！

激励：从一罐茶香到主动探索

24城轨02班牛豪同学

以前上课的奖励就是简单加分，这次居然是小罐茶叶！上次我因为茶艺动作练得标准拿到了老陈皮，回去泡给室友喝，大家都羡慕我，现在我上课更有劲头了，就想多学多练，下次再赢一罐新茶尝尝！

教育如点火，茶教润杯盏。

一笔预算，点亮了一堂堂茶艺课；一间茶香实训室，承载了学生的学习热情；一罐罐茶叶奖品，温暖了学生的成长之路。艺术与设计学院以教学经费授权为契机，让灵活的资金化作教学的暖流，不仅完善了茶艺课程的教学硬件，更让课堂的“教”与“学”满是温度，让学生在沉浸式实践中夯实专业基础，在茶香浸润中涵养文化素养。未来，我们也将继续把这份温暖的教学初心延续下去，让更多课堂在经费赋能下，既有专业深度，更有育人温度，助力每一位学生在学习中收获成长，在探索中遇见美好。