12月24日，新能源汽车工程学院以“赛证融合、学做一体”为核心，成功举办“纯电动汽车整车技术应用一专业一赛事”颁奖仪式。此次活动将SC教学改革的理念深度融入赛事全过程，让课堂所学在竞技舞台上转化为实实在在的成长勋章。

活动现场，庄重而热烈的颁奖环节依次进行。第一组10名同学，如王意博、张邵博等伙伴并肩而立；第二组10名选手，像张超硕、董孝臣等队友整齐列队。他们手持红色证书，尽管身着冬装，却难掩自信的光芒。投影屏上醒目的组别与姓名，见证着SC改革中“任务驱动+团队协作”学习模式的落地成果。从拆解电池管理系统到诊断电机故障，学生们不再是被动的听讲者，而是以项目小组为单位主动探究、相互学习借鉴，最终在真实情境中锤炼出过硬的技能。

SC教学改革的精髓在于让学习回归学生主体，让评价聚焦能力生成。本次竞赛正是这一理念的生动体现。赛事设计紧扣《纯电动汽车构造与维修》核心模块，从“整车控制逻辑分析”到“高压系统安全检修”，题目均源自企业真实案例与课堂教学难点，倒逼学生在备赛过程中主动回顾知识点、模拟实操流程。分组机制打破了传统的“单兵作战”模式，第三组与第二组分别采用跨层次学生混编的方式，教师退居“引导者”角色，仅在关键节点给予思路点拨。正如现场陪伴的老师所说：“以前我们讲原理，现在学生带着问题找方法，竞赛里他们的讨论声、纠错声，比任何教案都鲜活。”台下就座的观众学生也沉浸其中，有的记录操作细节，有的与同伴低声复盘，SC改革构建的“学习共同体”正悄然拓展。

当红色证书递到手中，学生们眼中的光芒不仅是获得荣誉的喜悦，更是对“学有所用”的坚定信念。这场颁奖仪式，既是新能源专业教学成果的阶段性检阅，更是SC教学改革的一次“实景展示”。它证明，当课堂从“教师讲台”变为“学生主场”，当考核从“试卷分数”转向“实战能力”，职业教育能更精准地对接产业需求，培养出“拿得起扳手、解得开难题”的高技能人才。未来，新能源汽车工程了学院将继续深化SC改革，以更多“岗课赛证”融合场景为依托，让每一颗技能之星都能在“做中学、赛中悟”的环境中，绽放更耀眼的职业之光。