近日，新能源汽车诊断精英社以学生成长需求为核心锚点，成功举办主题为“洞察核心，‘诊’握未来”的深度技术研习活动。活动紧扣SC教学改革理念，聚焦新能源汽车产业技术迭代下学生的核心能力缺口，吸引了新能源汽车工程学院众多学子主动参与，成为一场“学生主导、实践驱动、按需定制”的成长盛宴。

本次活动打破“教师单向输出”的传统模式，前期通过问卷调研、小组访谈收集学生高频困惑——如“高压系统故障诊断逻辑模糊”“智能驾驶辅助系统标定实操不足”等，最终确定五大核心研讨议题：高压安全规范、电池管理系统（BMS）故障逻辑解析、驱动电机与控制策略、整车控制器（VCU）网络通讯诊断、智能驾驶辅助系统（ADAS）标定与校验。特邀业内知名技术专家及一线资深工程师以“引导者”身份参与，而非单纯的“讲授者”，确保内容完全贴合学生的学习痛点与职业发展期待。

活动现场践行“学生是学习主角”的SC原则：学员根据兴趣与薄弱环节自主组队，针对模拟设置的典型故障与疑难案例展开“头脑风暴”，从故障现象分析到诊断方案制定，全程由学生主导推进；学生亲手操作示波器、诊断仪等工具，在“发现问题→拆解问题→解决问题”的闭环中锤炼诊断思维；导师穿梭于各组之间，针对学生操作中的误区提供“一对一”点拨，而非直接给出答案，引导学生自主探索解决方案——如某小组在处理VCU通讯故障时，导师仅提示“检查CAN总线终端电阻”，学生通过反复测试最终找到故障点，成就感与能力同步提升。

新能源汽车诊断精英社负责人表示：“SC理念下，诊断不仅是排除故障的技能，更是学生理解智能汽车‘语言’的桥梁。精英社将持续打造学生共创式学习平台——未来会开放‘课程需求投票通道’，让学生自主选择后续研习主题；同时邀请优秀学员担任‘朋辈导师’，分享实操经验，形成‘学生教学生’的良性循环。我们的目标是培养一批‘懂机械、通电气、会数据、善诊断’的复合型人才，而这一切都要以学生的成长节奏和真实需求为指引。”

此次SC模式下的研习活动，学生满意度达98%：参与者不仅掌握了高压系统故障诊断、ADAS标定等核心技能，更在自主探究中提升了团队协作能力与问题解决思维。未来，新能源汽车诊断精英社将持续深化SC教学改革，推出“进阶诊断训练营”“行业专家面对面”等定制化活动，让学生在“主动参与、按需学习、实践成长”中持续领跑技术前沿，为新能源汽车产业注入“以学生为源头”的创新动能。