24物流01班学子、SC教学改革实践案例一等奖获得者余淇，以《AI修罗场——五大模型紧急采购方案对决》为题倾情分享，以前沿AI技术赋能专业实操，以自身成长蜕变鲜活印证SC教学改革的深度育人成效。深耕专业、善思笃行，余淇是课堂中脱颖而出的“AI实践达人”。立足供应链真实紧急采购场景，她以芯片缺货危机为实战载体，搭建专业严谨的测评体系，完成五大主流AI模型的策略对决与深度对比。她精准挖掘Claude模型差异化优势，依托其主动反问、多维复盘的特色功能，破解传统AI固化输出、机械作答的弊端。经过反复测试、反复打磨，她凝练出适配物流采购场景的多模型协同应用法则，清晰界定各AI工具的应用边界与核心价值，提出“AI不是标准答案，而是成长杠杆”的深刻观点，为同学们智能赋能专业学习打开了全新视野。

 

每一次蜕变，皆源于教改赋能与自我精进。依托学校SC教学改革常态化育人平台，课前展示、项目研学、赛事历练，成为余淇锤炼表达、打磨思维、夯实专业的成长阶梯。大二省赛的遗憾失利，让她深刻顿悟：流利表达是成长羽翼，扎实专业是立身内核。自此，她沉心深耕专业实务，主动查漏补缺、走访企业调研、打磨专业成果，在知行合一中沉淀硬核实力。历经磨砺淬炼，她带队斩获全国高校商业精英挑战赛全国一等奖，圆满完成从“敢说能讲”到“善做专精”的跨越式成长。

 

智启新境，思辨致远。演讲尾声，余淇跳出技术表层，理性审视AI工具的应用局限，清晰界定智能技术与专业能力的主次关系。她警醒大家摒弃AI依赖的惰性思维，明确AI无法替代人的专业判断、独立思考与责任担当。她提出，新时代学子与AI共生共进，核心不在于被动索取答案，而在于以专业素养校准技术推演、以思辨能力驾驭智能工具，争做技术的掌控者、行业的深耕者。其成长轨迹，正是学校SC教学改革“认知—检验—扎根—融合”育人路径的生动写照，持续培育适配行业发展的高素质应用型人才。