在洛阳科技职业学院,教育的生态正在发生一场静水流深的变革。这场变革始于学校育人机制的一次重塑:将教学资源的配置权,真正交还给一线教师。不设繁冗条框,不限刻板用途,只坚守一个核心导向——怎样对学生成长更有益。于是,资源化作了具象的支撑,变成了真实的项目、鲜活的场景、课堂里的惊喜。制度破壁,让教育养分真正流向了成长的根系。
以往《内容策划与编辑》总被认为是背理论、套模板的枯燥课程。依托学校SC教学改革与专项教学资源赋能,课程负责人徐鹤老师直击教学痛点,重构课程体系,用三步落地式教学设计,打破传统“重理论、轻实操”的弊端,打造真正以学生为中心的实用课堂。
依托学院灵活的教学自主权,徐鹤老师摒弃灌输式教学,紧扣电商岗位实际需求,以“学完能用、上岗会用”为核心目标,精简无用理论,聚焦实用技能,彻底解决学生学用脱节的问题。
课程打造特色课前五分钟“内容微赏析”,跳出课本局限,借助校园热点、优质爆款文案,带学生拆解选题、标题与编辑逻辑。长期轻量化训练,让学生养成专业思维。
为改变学生被动听课的状态,徐鹤老师巧用BOPPPS教学模型盘活课堂,把课堂主角完全交给学生。课前以微赏析预热启思;课上摒弃单向讲授,通过提问启发、小组头脑风暴,让学生自主拆解文案逻辑、摸索创作技巧,不再照搬标准答案;课后对接校园公众号真实任务,由学生独立创作、自主复盘,老师针对性点评优化。全程以学生思考、实操、总结为主,老师仅引导兜底,真正落地SC教改“以学生为中心”的理念。
得益于学院专项资源倾斜,课程配齐专业实训设备、搭建全真职场场景,为实景化教学筑牢基础,彻底告别文案教学纸上谈兵的困境。
这门课程彻底打破文案课枯燥码字的刻板印象,课堂以小组共创、趣味实操为主,氛围轻松鲜活。同学们自由组队分工,有的 brainstorm 构思创意,有的实操排版优化页面,有的比拼打字提速增效,全员沉浸式参与创作。徐鹤老师随堂实时指导,引导学生跳出模板化、自嗨式写作,学会立足受众需求打磨内容。
依托学院充足的实训资源与试错空间,学生在玩中学、练中悟,熟练掌握文案撰写、排版、优化全流程技能,真正实现课堂学习与职场岗位无缝衔接,练就实打实的专业本领。
“现在刷内容会主动拆解结构和技巧,不知不觉就积累了很多创作思路。”
打破传统课程“唯试卷分数”的单一评价模式,紧扣SC教改“重实践、强技能、重过程”的导向,徐鹤老师聚焦学生全程成长,设立三大特色专项奖项,关注日常实操表现与团队协作,用心看见每一份努力,让认真付出皆有回报。
三项奖项各有特色、含金量十足,充分点燃课堂比拼氛围。“打字小能手”以趣味竞速比拼基础功底,同学们相互赶超、精准纠错,扎实提升文案创作效率;“最佳文案奖”聚焦原创实力,学生立足校园场景创作的优质文案多次被学校官号采用,让课堂作业变身优质原创作品;“最佳实训作业奖”侧重过程深耕,嘉奖实训态度严谨、细节打磨到位、积极协作的优秀学生。
以生为本
以练促长
打破固化教学壁垒
推动理论与实践深度融合
每一处SC教改落地
都是育人初心的践行
每一次能力蜕变
都是教改落地的硕果
让学生在深耕中精进
在实践中成长
练就过硬本领
赋能未来发展