当代码遇见信仰：这所学院的思政竞赛，有点不一样！

在洛阳科技职业学院，教育的生态正在发生一场静水流深的变革。这场变革始于学校育人机制的一次重塑：将教学资源的配置权，真正交还给一线教师。不设繁冗条框，不限刻板用途，只坚守一个核心导向——怎样对学生成长更有益。于是，资源化作了具象的支撑，变成了真实的项目、鲜活的场景、课堂里的惊喜。制度破壁，让教育养分真正流向了成长的根系。

在很多人眼里，学计算机就是写代码、调参数、跑数据。但在信息与数字工程学院，我们相信：技术有温度，代码有信仰。

为了推动思政教育与专业教育深度融合，引导学生用数字能力担起时代使命，学院启动了“智火相传·数写担当”学生思政建设竞赛。这不是一场普通的技能赛，而是一堂行走的思政课、一次青春的誓言。

这场竞赛，不同在哪？

在信息与数字工程学院，我们不只关心学生写得好不好代码，更关心他们为何而写、为谁而用。本次竞赛面向大数据、计算机网络、计算机应用、软件技术、物联网应用等五个专业的全体在校生，以强化专业自信、树立行业责任、提升创新能力、促进全面发展为目标，鼓励同学们用专业技能表达信仰，用数字技术担起使命。

竞赛设置了视觉创作、视频创作、知识竞赛、文稿创作、实践创新五大板块，真正做到“专业+思政”深度融合。从描绘数字中国的海报，到记录身边担当的短视频；从检验专业与思政素养的知识问答，到写满技术人初心的文稿；再到真正落地运行的实践创新项目——每一件作品，都是学院学子对“技术为何而存在”的回答。

努力被看见的样子，真美

本次竞赛由学院专业教师与辅导员共同评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。学院为获奖同学颁发了荣誉证书与实用奖品，让每一份认真都被表彰，让每一份担当都被看见。从镜头里可以看到：接过证书的那一刻，同学们眼里的光，比屏幕上的代码更亮。

不少参与评审的老师感慨：“我们看到了学生不一样的一面——他们不仅会调试程序，还会思考技术在社会中的位置。”

这正是学院举办此次竞赛的初心：在专业教育中扎下思政的根，在数字浪潮中守住育人的魂。学院一直相信：没有价值观的代码是冰冷的，没有担当的技术是危险的。所以，思政不是贴在墙上的标语，而是揉进了专业课堂、项目实践、以及像这样的竞赛里。学生们在这里学到的，不只是算法和框架。