“图纸上的户型看着规整，到教师公寓现场才发现梁柱、墙体误差、动线矛盾，不要急于绘制CAD图纸，先找出空间存在的设计问题。”SC教改下的《空间设计》课程打破教室边界，挖掘校内资源，把教师公寓作为真实实训项目，围绕教师日常起居、居家办公的生活习惯开展户型测绘与空间改造设计。学生不再照搬范本绘图，而是现场采集一手数据，研判场地短板，完成CAD底图绘制并输出适配教师需求的改造方案，将制图训练升级为勘测、绘图、方案迭代一体化的综合实践。

以往测绘实训多在教室依托现成图纸练习CAD，学生图纸工整，却容易陷入理想化的纸上设计，忽略建筑构造、居住使用的现实约束。教改后，学生分组进驻公寓实地测量，核对尺寸偏差、观察教师生活习惯，梳理收纳、采光、通行等痛点，标注场地问题并开展小组互评，在实地踏勘中建立场地认知。

摸清场地条件后，学生依托实测数据绘制CAD底图，紧扣教师居家、办公、储物的真实需求调整布局，每一处改动均写明设计依据。方案成型后重返现场比对推演，模拟日常活动检验使用体验，反复迭代优化。课程评价不再只看重图面效果，重点核查测绘数据、需求匹配度与方案落地性，学生最终提交包含现场记录、问题清单、CAD图纸、多版改造方案的完整项目档案。

本次教改重在塑造可迁移的现场设计思维。户型、工具、软件会更新，但实地勘测、尊重场地、贴合使用者需求、迭代验证的工作方法能够持续复用。学生不再是简单的绘图员，而是真实居住项目的勘测者与设计者。课程教师表示：课程重在引导学生走入真实空间读懂人居需求，让设计贴合教师生活，落地可用。