当电商直播的浪潮席卷而来，如何让学子从直播间的“观众”变身为行业的“操盘手”？2025年10月27日至12月10日，电子商务学院成功举办了第二届“直播之星，运营新锐”直播技能挑战赛。本次大赛作为深化SC（以学生为中心）教学改革、探索“岗课赛证”融通育人模式的关键举措，吸引了420余名学生踊跃参与。通过全流程运营、数据化考核与团队化协作，学生们在真实商业场景中实现了从“被动学习”向“主动建构”的华丽跨越。

从“纸上谈兵”到“真操实练”：在项目闭环中淬炼实战技能

本次大赛打破了传统课堂的边界，要求参赛团队独立完成从0到1的直播项目运营—从精准定位目标用户、策划吸睛主题，到撰写脚本、引流实战，直至赛后的深度复盘。

“以前学直播总觉得是课本上的概念，这次比赛才真正体会到细节决定成败。”来自24电商03班的李同学感慨道。在实战中，不少团队经历了从“观众不买账”到“精准把握用户需求”的认知转变。来自美妆直播团队的王同学分享道，通过反复研究案例、结合用户画像调整话术，他们学会了如何将产品功能与生活场景结合，在真实的流量压力下锤炼了临场应变与销售转化能力。这种“摸爬滚打”式的创业实战，将枯燥的理论知识转化为了看得见的职业技能。

跨界协同与数据驱动：像“微型公司”一样高效作战

大赛强调“团队协作”与“数据驱动”，通过构建模拟职场生态，培养未来商业人才的核心竞争力。

跨专业联动：参赛团队由3-8人组成，实现了多岗位的深度融合。来自24跨境01班的张同学表示，其团队宛如一个“微型公司”，有人负责前台讲解，有人监控后台数据，市场营销专业的同学负责优化脚本，机电专业的同学则保障设备运行。这种分工明确的模式，不仅锻炼了学生的沟通协调能力，更强化了他们的职业角色认同。

理性决策： 比赛引入了严谨的数据化评价体系，实战数据占比高达70% 。学生们开始学会关注曝光转化率、涨粉成本等核心指标。24电商06班的陈同学团队在复盘中通过数据分析发现，转化率偏低的原因在于预热视频“钩子”不足，从而实现了从“凭感觉做事”向“用数据决策”的思维转型。

收获超越赛场：在逆境中沉淀职业“硬通货”

“过程即成长”是本次SC教学改革的核心目标。在结项汇报环节，各团队不仅展示了高光成果，更坦诚地分享了应对“意外”的经历。

“新锐引力”团队在直播中遭遇了网络卡顿甚至直播间被强制关闭的突发状况。成员李同学感慨：“最大的收获不是得奖，而是学会了如何冷静面对失败并团队作战，这比奖项更珍贵。”这种在压力下形成的抗压能力、创新思维与职业态度，正是学生未来求职或创业的“硬通货”。据悉，部分表现优秀的团队已开启校内创业，项目有望进入持续运营阶段。

随着颁奖典礼的落幕，本届挑战赛圆满收官。它不仅为学生提供了展示才华的舞台，更为培养适应新时代需求的直播电商人才注入了强劲动力。未来，学院将继续深化“岗课赛证”融通模式，助力更多学子在数字经济浪潮中绽放光彩！