为进一步提升学校大学英语的教学质量，提高学生对大学英语课程的兴趣和满意度，切实践行“以学生为中心”的教学理念，5月24日中午，马克思主义学院在至善大厦9楼党员会议室主持召开了“大学英语教学改革方案”专题研讨会，会议由院长汤家玉主持，教务处副处长任浩然、副处长韩万兵及英语教研室全体教师出席了本次研讨会。

会议主要分为四个部分，一是介绍大学英语教学改革的背景；二是分析前期问卷调研数据；三是阐述分层教学理念和具体实施方案；四是针对5大问题进行研讨。会议开始，办公室主任郁少娇进行了方案解读，拟将大学英语课程由现在的单一综合课型改为三种方向的课型，即英语阅读班、英语口语班和职场英语班，每个课型侧重点不同，学生根据自己水平和对英语学习结果的期望，自主选择英语学习方向，从而达到因材施教，从“要我学”变成“我要学”的目的。

会上围绕大学英语分层教学在实际实施过程中可能面临的问题，如教学目标如何设定、教材如何选定、教学班级如何排课、考核评价及激励机制如何制定等方面展开了激烈的研讨，碰撞出了更多的灵感和教改思路。

汤院长提出，教学改革要项目化，推动教改项目和精品课程建设进而打造系列教科研品牌；任浩然副处长提出，改革的考核方式要多样化，教材的选用要有针对性；韩万兵副处长针对教学内容和教学方式提出了一些建设性建议，并指出大学英语改革要有一定的激励机制；张亚茹老师从学生视角认为大学英语课程要注重基础知识，基础知识是语言学习的根本；党翠平老师认为教师应该提高自身水平和业务能力；陈倩老师则谈到，希望以本次教改为契机，进一步推动英语校本教材的编制工作。

最后，院长汤家玉进行总结，鼓励教师们要大胆尝试，敢于创新，勇于探索一条适合洛科英语教学特色的改革之路，聚焦我校“建双高、升本科、高质量”的发展战略，大学英语教学改革将迈出蜕变的第一步。

编辑：张青霞