集体备课，反复磨课，加强课堂教学，提升专业理论素养是优化马克思主义学院教师整体素质结构的有效方法。为深入落实10月24日刘丽彬校长强调的要用结构化思维来进行教学设计，找准问题导入点，增强思政课的思想性、理论性和针对性，把道理讲深、讲透、讲活的思政课教学理念。11月12日晚上马克思主义学院岳留洋老师以《形势与政策》专题一“新时代全面从严治党的伟大实践”进行示范课展示，马克思主义学院院长刘琳娜及全体思政课教师参与了此次听课活动。

在这一节示范课上，岳留洋老师以“如何跳出治乱兴衰的历史周期率”为主线展开课堂教学，使学生在相关案例的对比分析中感受到中国共产党勇于自我革命的鲜明品格，感受到新时代这十年来党领导全国人民取得的一系列重大成就和实现的重大变革，从而更加坚定听党话，跟党走，感党恩的决心和信心。课程展示结束后，思政课教师针对岳老师的示范课各抒己见，大家进行了深入的交流和探讨，都一致觉得在岳老师的这节示范课中学到了很多。

随后，院长刘琳娜在指导发言中指出，岳老师的这节思政示范课，教学设计较为科学，整体教学思路清晰，从党自我革命的重大举措讲起，最终落脚到青年大学生如何做，能够引发学生结合时代、结合社会进行深度思考，起到了思政课价值引领的重要作用。刘琳娜还就历史周期率的相关问题向全体思政课教师进行了理论的补充，让老师们明白如何对理论进行深刻思考，如何让理论更加接近学生。

刘琳娜表示，马院应形成自己的教学改革文化品牌，每位教师应树立集体磨课、教学研讨、科学研究的文化理念，真正打造一支有知识、有文化、有理想、有信念、有修养的马院教师队伍。全体教师要以此次教学质量提升年为契机，积极推动思政课教学改革，将教学创新理念贯穿“课前、课中、课后”全过程，激发学生学习的积极性；全体教师应不断创新课堂教学理念，深化教育教学改革，强化思政课的思想引领作用，充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”的作用，以实际行动来为学校“建双高、升本科”做出积极贡献。

供稿：马克思主义学院 张园园